4ο μέρος
Όπως είπαμε, με την συνθήκη του Βερολίνου η Ανατολική Ρωμυλία έγινε αυτόνομη. Στις 18 Σεπτεμβρίου 1885 μέσα σε μια νύκτα τα Βουλγαρικά Στρατεύματα εισέβαλλαν στην Ανατολική Ρωμυλία και κήρυξαν την ένωσή της με τη Βουλγαρία. Δεν υπήρξε καμία αντίσταση, γιατί στη συνθήκη η Ρωσία είχε προβλέψει να μην έχει εκεί η Τουρκία στρατό.
Η προσάρτηση της Ανατολικής Ρωμυλίας στη Βουλγαρία προκάλεσε αγανάκτηση στην Ελλάδα, γιατί ζούσαν εκεί εκατοντάδες χιλιάδες Ελλήνων. Στην Ελλάδα κηρύχθηκε επιστράτευση. Οι Δυτικές Δυνάμεις όμως, ανάγκασαν την Ελλάδα να το αποδεχθεί, και τον Μάρτιο του 1886 έγινε συνδιάσκεψη στο Βουκουρέστι, όπου αναγνώρισαν την προσάρτηση της Ανατολικής Ρωμυλίας. Από τις πρώτες μέρες της προσάρτησης άρχισε άγριος διωγμός των Ελλήνων της Ανατολικής Ρωμυλίας. Δια νόμου καταργείται η ελληνική γλώσσα, κλείνουν τα ελληνικά σχολεία και υποχρεώνονται τα ελληνόπουλα να πάνε στα βουλγαρικά σχολεία.
Από το 1886 το Κομιτάτο κατακλύζει τη Μακεδονία με εφημερίδες, προπαγανδιστικά φυλλάδια και βιβλία και τα περισσότερα είναι γραμμένα στα ελληνικά. Αγωνίζονται ν’ αποδείξουν ότι ο Μέγας Αλέξανδρος, ο Αριστοτέλης, ο Όμηρος και όλοι οι αρχαίοι Μακεδόνες ήταν Σλάβοι, πρόγονοι των σημερινών Βουλγάρων. Πολυάριθμοι πράκτορες Ρώσοι και Βούλγαροι αξιωματικοί και διανοούμενοι, μεταμφιεσμένοι οργώνουν τη Μακεδονία.
Στα μέρη της Μακεδονίας που δεν υπήρχαν φιλοβουλγαρικά στοιχεία, εγκαθιστούν Βούλγαρους επαγγελματίες, κτίστες, βοσκούς, γαλακτοπώλες κλπ, που τους μετέφεραν από τη Βόρειο Βουλγαρία για να δημιουργηθούν βουλγαρικές κοινότητες και να χρησιμοποιηθούν σαν πυρήνες των κομιτατζήδων. Δημιουργούν παντού σχολεία και δια μέσου των σχολείων προσπαθούν να εξαπλωθεί το σλαβικό ιδίωμα. Οι πράκτορες του Κομιτάτου οργώνουν την Μακεδονική ύπαιθρο και τις πόλεις και μαζεύουν τα παιδιά των πτωχών Ελλήνων Μακεδόνων είτε με το καλό είτε με τη βία και τα στέλνουν στη Βουλγαρία κατά προτίμηση σε στρατιωτικές σχολές.
Τα ελληνικά σχολεία αν και περισσότερα (το πλήθος των ελληνικών σχολείων έπεισε τους Ευρωπαίους ότι υπήρχε πολύς Ελληνισμός στη Μακεδονία) είναι φτωχά, συντηρούνται μόνο από τις Ελληνικές Κοινότητες και με δυσκολία αντεπεξέρχονται στα έξοδα. Αντίθετα τα βουλγαρικά σχολεία συντηρούνται πλουσιοπάροχα από τη Βουλγαρία, τη Ρωσία και πολύ συχνά από τον Πάπα και οι μαθητές τους φοιτούν εντελώς δωρεάν, ενδύονται και διατρέφονται. Ο συναγωνισμός είναι άνισος. Παρ’ όλα αυτά η Ελληνική ψυχή ελάχιστα κάμπτεται και ο αριθμός των μαθητών των ελληνικών σχολείων είναι πολύ μεγαλύτερος των βουλγαρικών.
Την εποχή εκείνη το μεγαλύτερο μέρος της Μακεδονίας αποτελείτο από Τουρκικά τσιφλίκια των Μπέηδων στους οποίους οι Έλληνες ήταν δουλοπάροικοι και ζούσαν μέσα στην φτώχεια και την αθλιότητα και ήσαν έρμαια της ανηθικότητας και των αυθαιρεσιών των Αλβανών επιστατών. Σε τέτοια κατάσταση ήταν οι Έλληνες Μακεδόνες τότε που τους κύκλωνε η Βουλγαρική Προπαγάνδα. Τους υποσχόντουσαν πως όσοι προσέλθουν στην Εξαρχία και στείλουν τα παιδιά τους στα βουλγαρικά σχολεία ή στη Βουλγαρία, θα πάρουν μέρος στη διανομή χωραφιών που θα γίνει με τη μεσολάβηση της Ρωσίας.
Επειδή η Προπαγάνδα, τα ψέματα και οι υποσχέσεις δεν είχαν το επιθυμητό αποτέλεσμα, ακολουθούσαν συκοφαντίες, καταδόσεις στις Τουρκικές Αρχές, τρομοκρατία και τέλος, από το 1886 αρχίζουν οι Βουλγαρικές θηριωδίες και δολοφονίες κυρίως στη Β. και Β.Α. Μακεδονία. Και όλα αυτά, με τέλεια εγκατάλειψη των Μακεδόνων στην τύχη τους από την ελεύθερη Ελλάδα. Με αδιαφορία από την Ευρώπη για τα συμβαίνοντα εις βάρος του Ελληνισμού, αντίθετα μάλιστα με υποστήριξη και ενθάρρυνση των Βουλγαρικών ενεργειών.
Είναι επομένως θαύμα πως ένα μεγάλο μέρος των Μακεδόνων διατήρησε τον Ελληνισμό του και την Πίστη του, αλλά συγχρόνως εξηγεί γιατί υπό αυτές τις συνθήκες πολλοί είτε επειδή παρασύρθηκαν είτε επειδή τρομοκρατήθηκαν προσήλθαν στο Βουλγαρισμό. Άραγε εμείς σήμερα στην Ελλάδα, είμαστε σε χειρότερη κατάσταση από εκείνους και τι δικαιολογία θα έχουμε αν προδώσουμε τον Ελληνισμό μας και την Πίστη μας ;
(Συνεχίζεται…)
Όπως είπαμε, με την συνθήκη του Βερολίνου η Ανατολική Ρωμυλία έγινε αυτόνομη. Στις 18 Σεπτεμβρίου 1885 μέσα σε μια νύκτα τα Βουλγαρικά Στρατεύματα εισέβαλλαν στην Ανατολική Ρωμυλία και κήρυξαν την ένωσή της με τη Βουλγαρία. Δεν υπήρξε καμία αντίσταση, γιατί στη συνθήκη η Ρωσία είχε προβλέψει να μην έχει εκεί η Τουρκία στρατό.
Η προσάρτηση της Ανατολικής Ρωμυλίας στη Βουλγαρία προκάλεσε αγανάκτηση στην Ελλάδα, γιατί ζούσαν εκεί εκατοντάδες χιλιάδες Ελλήνων. Στην Ελλάδα κηρύχθηκε επιστράτευση. Οι Δυτικές Δυνάμεις όμως, ανάγκασαν την Ελλάδα να το αποδεχθεί, και τον Μάρτιο του 1886 έγινε συνδιάσκεψη στο Βουκουρέστι, όπου αναγνώρισαν την προσάρτηση της Ανατολικής Ρωμυλίας. Από τις πρώτες μέρες της προσάρτησης άρχισε άγριος διωγμός των Ελλήνων της Ανατολικής Ρωμυλίας. Δια νόμου καταργείται η ελληνική γλώσσα, κλείνουν τα ελληνικά σχολεία και υποχρεώνονται τα ελληνόπουλα να πάνε στα βουλγαρικά σχολεία.
Από το 1886 το Κομιτάτο κατακλύζει τη Μακεδονία με εφημερίδες, προπαγανδιστικά φυλλάδια και βιβλία και τα περισσότερα είναι γραμμένα στα ελληνικά. Αγωνίζονται ν’ αποδείξουν ότι ο Μέγας Αλέξανδρος, ο Αριστοτέλης, ο Όμηρος και όλοι οι αρχαίοι Μακεδόνες ήταν Σλάβοι, πρόγονοι των σημερινών Βουλγάρων. Πολυάριθμοι πράκτορες Ρώσοι και Βούλγαροι αξιωματικοί και διανοούμενοι, μεταμφιεσμένοι οργώνουν τη Μακεδονία.
Στα μέρη της Μακεδονίας που δεν υπήρχαν φιλοβουλγαρικά στοιχεία, εγκαθιστούν Βούλγαρους επαγγελματίες, κτίστες, βοσκούς, γαλακτοπώλες κλπ, που τους μετέφεραν από τη Βόρειο Βουλγαρία για να δημιουργηθούν βουλγαρικές κοινότητες και να χρησιμοποιηθούν σαν πυρήνες των κομιτατζήδων. Δημιουργούν παντού σχολεία και δια μέσου των σχολείων προσπαθούν να εξαπλωθεί το σλαβικό ιδίωμα. Οι πράκτορες του Κομιτάτου οργώνουν την Μακεδονική ύπαιθρο και τις πόλεις και μαζεύουν τα παιδιά των πτωχών Ελλήνων Μακεδόνων είτε με το καλό είτε με τη βία και τα στέλνουν στη Βουλγαρία κατά προτίμηση σε στρατιωτικές σχολές.
Τα ελληνικά σχολεία αν και περισσότερα (το πλήθος των ελληνικών σχολείων έπεισε τους Ευρωπαίους ότι υπήρχε πολύς Ελληνισμός στη Μακεδονία) είναι φτωχά, συντηρούνται μόνο από τις Ελληνικές Κοινότητες και με δυσκολία αντεπεξέρχονται στα έξοδα. Αντίθετα τα βουλγαρικά σχολεία συντηρούνται πλουσιοπάροχα από τη Βουλγαρία, τη Ρωσία και πολύ συχνά από τον Πάπα και οι μαθητές τους φοιτούν εντελώς δωρεάν, ενδύονται και διατρέφονται. Ο συναγωνισμός είναι άνισος. Παρ’ όλα αυτά η Ελληνική ψυχή ελάχιστα κάμπτεται και ο αριθμός των μαθητών των ελληνικών σχολείων είναι πολύ μεγαλύτερος των βουλγαρικών.
Την εποχή εκείνη το μεγαλύτερο μέρος της Μακεδονίας αποτελείτο από Τουρκικά τσιφλίκια των Μπέηδων στους οποίους οι Έλληνες ήταν δουλοπάροικοι και ζούσαν μέσα στην φτώχεια και την αθλιότητα και ήσαν έρμαια της ανηθικότητας και των αυθαιρεσιών των Αλβανών επιστατών. Σε τέτοια κατάσταση ήταν οι Έλληνες Μακεδόνες τότε που τους κύκλωνε η Βουλγαρική Προπαγάνδα. Τους υποσχόντουσαν πως όσοι προσέλθουν στην Εξαρχία και στείλουν τα παιδιά τους στα βουλγαρικά σχολεία ή στη Βουλγαρία, θα πάρουν μέρος στη διανομή χωραφιών που θα γίνει με τη μεσολάβηση της Ρωσίας.
Επειδή η Προπαγάνδα, τα ψέματα και οι υποσχέσεις δεν είχαν το επιθυμητό αποτέλεσμα, ακολουθούσαν συκοφαντίες, καταδόσεις στις Τουρκικές Αρχές, τρομοκρατία και τέλος, από το 1886 αρχίζουν οι Βουλγαρικές θηριωδίες και δολοφονίες κυρίως στη Β. και Β.Α. Μακεδονία. Και όλα αυτά, με τέλεια εγκατάλειψη των Μακεδόνων στην τύχη τους από την ελεύθερη Ελλάδα. Με αδιαφορία από την Ευρώπη για τα συμβαίνοντα εις βάρος του Ελληνισμού, αντίθετα μάλιστα με υποστήριξη και ενθάρρυνση των Βουλγαρικών ενεργειών.
Είναι επομένως θαύμα πως ένα μεγάλο μέρος των Μακεδόνων διατήρησε τον Ελληνισμό του και την Πίστη του, αλλά συγχρόνως εξηγεί γιατί υπό αυτές τις συνθήκες πολλοί είτε επειδή παρασύρθηκαν είτε επειδή τρομοκρατήθηκαν προσήλθαν στο Βουλγαρισμό. Άραγε εμείς σήμερα στην Ελλάδα, είμαστε σε χειρότερη κατάσταση από εκείνους και τι δικαιολογία θα έχουμε αν προδώσουμε τον Ελληνισμό μας και την Πίστη μας ;
(Συνεχίζεται…)
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου